Extra classe
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L'école, on en parle beaucoup, mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ? Sur Extra classe, chaque semaine, nous donnons la parole à des enseignants et enseignantes comme vous en maternelle, élémentaire, collège, lycée, lycée pro, qui font vivre et évoluer l’école, pour la réussite des élèves et le bien...
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L'ULIS, comment ça marche ? - Entre profs #45
Si vous avez des élèves qui relèvent d’une ULIS, vous aimeriez sans doute en savoir plus sur le fonctionnement de cette « unité localisée pour l’inclu...
Comment renouveler sa pédagogie ? - Entre profs #44
Avec l'expérience, on a peaufiné ses cours, établi ses progressions, perfectionné ses supports. Tout roule... ou presque. Les élèves, eux, changent, o...
Comment nouer des liens avec les familles éloignées de l'école ? - Entre profs #43
Trouver du plaisir à venir à l’école, ça ne concerne pas que les enfants. Les parents aussi peuvent appréhender les relations avec les enseignants, se...
Apprendre à la maternelle, c’est résoudre des problèmes ? - Parlons pratiques #64
Apprendre à l’école maternelle, mais où est le problème ? C’est la question posée lors du 99e congrès de l’Ageem, qui a invité Extra classe à poser se...
Le monde du savoir, un podcast bilingue arabe-français au lycée - Les énergies scolaires #202
Comment enseigner une langue vivante en donnant davantage de place à l'expression orale des élèves ? À la cité internationale Jacques-Chirac de Marsei...
Une pédagogie active et créative pour apprendre les langues vivantes - Les énergies scolaires #201
Comment permettre à tous les élèves de communiquer spontanément et efficacement en langue vivante ? Isabelle Brugnoli, professeure des écoles en CM2 à...
Le bridge scolaire : un pont avec les mathématiques - Les énergies scolaires #200
Lorsqu’elle découvre le bridge au début de sa carrière professionnelle, c’est une révélation : Géraldine Gadé enseignera les mathématiques et le bridg...
Comment déconnecter pendant les vacances ? - Entre profs #42
Les vacances à Rome qui se terminent en préparation du cours d'histoire, le farniente à la plage qui devient une chasse au trésor pour les séances d'a...
Quels outils numériques pour travailler avec mes collègues ? - Entre profs #41
Le travail collaboratif entre collègues, c'est la clé d'une école qui tourne bien. Mais ce n'est pas simple, il faut trouver des temps communs et des...
Ai-je besoin d'autant de chaises que d'élèves ? - Entre profs #40
Après une année, ou plusieurs, dans sa salle de classe, on connaît bien les avantages et les inconvénients de son aménagement. Il est peut-être temps...
La cantine, un temps éducatif à part entière ? - Parlons pratiques #63
La cantine n’est peut-être pas encore inscrite au patrimoine de l’Unesco comme le repas gastronomique des Français, mais c’est pourtant bien une spéci...
Apprendre à grandir : la continence en maternelle - Les énergies scolaires #199
En quelques années, Anne Lamboley, enseignante en maternelle, a vu son métier se transformer : la loi pour une école de la confiance de 2019, qui prôn...
Repenser la réunion de rentrée pour faire revenir les parents - Les énergies scolaires #198
Et si on s’engageait dans la coéducation dès le début de l’année en repensant la réunion de rentrée ? À l’école de Corrèze, depuis la rentrée 2025, c’...
Comment aider mes élèves à réviser juste avant les examens ? - Entre profs #39
Attendre la dernière minute pour réviser... on sait que c'est une mauvaise idée, mais on l'a tous fait ! Il faut bien sûr accompagner les élèves à met...
Comment constituer les classes pour la rentrée ? - Entre profs #38
Le mois de juin, c'est la fin de l'année scolaire ET le moment de préparer la suivante. En répartissant les groupes classes, l'équipe de l'école se pr...
Comment aborder l’intelligence artificielle dans le premier degré ? - Entre profs #37
Les intelligences artificielles sont un enjeu de société et d'éducation majeur. Et les enfants peuvent en être assez tôt des usagers, sans même le sav...
Accueillir l’altérité à l’école - Parlons pratiques ! #62
Accueillir la diversité des élèves dans une classe, c’est une compétence attendue de tous les enseignants, et ça ne relève pas que de l’accessibilité...
Cultiver la lecture en famille à l'école et au collège - Les énergies scolaires #197
La lecture en famille, c’est ce qui rassemble une professeure de français et une coordonnatrice du réseau REP+ Wolf, à Mulhouse, autour du projet CLEF...
Concours La Flamme de l’égalité : un projet de classe sur l'esclavage à La Réunion - Les énergies scolaires #196
Comment transmettre l’histoire de l'esclavage et du marronnage à des élèves qui la connaissent à peine ? À La Réunion, le marronnage désigne la fuite...
Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? - Entre profs #36
La correction des évaluations est un passage obligé qui peut prendre beaucoup de temps. Les élèves, eux, ont hâte de connaître leur note, mais pas for...
Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? - Entre profs #35
En mai, fais ce qu’il te plaît ! Mais quelques conseils pour se repérer dans le foisonnement des supports et des ressources ne seront pas superflus. C...
Comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? - Entre profs #34
Un lundi matin, on entre dans une classe : on ne parle pas la langue et on ne connaît encore personne, tout en portant avec soi une histoire qu’on ne...
Évaluation et IA : les profs s'adaptent - Parlons pratiques ! #61
L’évaluation est au cœur du métier enseignant. Mais avec l’arrivée des intelligences artificielles génératives, une question devient incontournable :...
Projet O-xygène, un collège qui repense son fonctionnement - Les énergies scolaires #195
Et si l’on changeait le collège… sans tout reconstruire ? Au collège Asa-Paulini d’Anse, c’est toute une équipe qui a dressé un constat partagé : un q...
Tous en cuisine : des ateliers d'éducation à l'alimentation dans les écoles de Manosque - Les énergies scolaires #194
Comment rendre concrète et utile une éducation à l’alimentation auprès des élèves de primaire ? Anouch Bélassian, professeure des écoles à Manosque, s...
Un dispositif d'autorégulation (DAR) en collège pour l'autonomie et la réussite de tous les élèves - Les Énergies scolaires #193
Avez-vous déjà entendu parler de l’autorégulation ou du DAR ? C’est un dispositif inspiré de recherches canadiennes et fondé sur la métacognition et l...
Comment gérer une classe hétérogène ? - Entre profs #33
Chaque fois que vous êtes devant une classe de 25 ou 30 élèves, avec des niveaux et des besoins très différents, vous vous posez très certainement cet...
Comment prévenir les conflits entre élèves ? - Entre profs #32
Des petites chamailleries au harcèlement, les relations entre les élèves peuvent rapidement s’envenimer. Gérer les conflits, c’est indispensable, mais...
Comment prioriser les achats de matériel pour l'année prochaine ? - Entre profs #31
Les achats de matériel, c’est un peu comme la liste au père Noël : il faut à la fois rêver et être raisonnable. Et surtout : anticiper. Comment priori...
Émotions et cognition : des clés pour enseigner - Parlons pratiques ! #60
L’expérience vécue à l’école est traversée d’émotions plus ou moins positives, plus ou moins fortes, en fonction de son histoire personnelle mais auss...
La coopération au quotidien en classe de français - Les Énergies scolaires #192
Au collège Victor-Schoelcher de Lyon, Carole Berger, professeure de lettres, consacre toute l’année à l’apprentissage de la coopération entre ses élèv...
Enseigner les maths au collège par les grandeurs - Les Énergies scolaires #191
Mais que font ces élèves qui tracent des épures de portes à même le sol de la cour de leur collège ? Ils sont en pleine séance de géométrie appliquée...
Comment aider mes élèves à mémoriser le cours ? - Entre profs #30
On demande aux élèves de « connaître le cours », mais qu'est-ce que cela signifie exactement et comment faire ? Pas sûr que ce soit très clair pour to...
Quel travail personnel donner au lycée à l’heure de l’IA ? - Entre profs #29
Les intelligences artificielles sont arrivées dans nos vies, celles des élèves comme celles des profs, et elles remettent en question quelques routine...
Comment préparer mes élèves à l'entrée au collège ? - Entre profs #28
Dans la scolarité, le passage de l'école au collège est l’une des transitions les plus marquantes. C'est à la fois une promesse d’émancipation progres...
Différencier sans s'épuiser - Parlons pratiques ! #59
Les enseignants constatent la grande diversité des besoins de leurs élèves. Or ils ont pour mission principale de permettre à tous ces élèves d’avance...
Espace Snoezelen au collège : une « bulle » pour le bien-être des élèves - Les Énergies scolaires #190
Manque de temps calmes à la maison, difficulté à réguler ses émotions, besoin de sécurité... En REP+, les défis sont nombreux pour les élèves ! Face à...
Liane, le micro-lycée pour s'accrocher et progresser - Les Énergies scolaires #189
Partez à la découverte d’un micro-lycée : un établissement pas comme les autres, conçu pour offrir une seconde chance aux jeunes en décrochage scolair...
Extra classe fête son million d'écoutes !
Ça y est, c’est officiel, Extra classe vient de dépasser le million d’écoutes. Pas mal pour un podcast dédié au métier d'enseignant.
Ce succès,...
Je repère un élève en danger, que faire ? - Entre profs #27
Au contact des élèves chaque jour, il n’est pas rare de repérer des situations alarmantes, des changements de comportement ou de recevoir les confiden...